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集团第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动一二等奖获得者风采展示之本部初中校区

来源: 发布时间:2022-03-17

近期,在北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动中,陈经纶中学教育集团13位青年教师过关斩将,最终金榜题名! 

 

 

 

经纶微信公众号将陆续刊发各分校获得本届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动一二等奖的青年教师风采展示,激励全体经纶教师磨练内功、增强素质、提升能力,不断学习、持续进取,不负韶华、砥砺前行,为党育人、为国育才,培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。 

  

本部初中校区 

 

 

 

一等奖:杨海龙 中学语文

 

首都师范大学硕士研究生毕业,朝阳区骨干教师、骨干班主任。教学过程中,开发“话剧创作与表演”校本课并指导学生社团“话剧社”,创写的多篇文章刊登在专业期刊上,编排的多部剧作获得市区级奖励并登上中央电视台的舞台。 

 

 

 

还记得新入职那一年,是在听课与被听课之中度过的。每天,我都会去听组内优秀教师的课,记录课上的重点、难点、精彩点、疑惑点;每天,教研组长冯老师也会来听我的课,为我提出进一步修改意见。一次次的听课中,我学习着优秀教师的教学方法;一次次的被听课中,我被磨练得越来越成熟自如。 

学校为年轻教师搭建了各种各样的平台,我也有幸承担了一次又一次的研究课。一次次磨课中,组内教师为我提出多样的修改意见;一次次课后的复盘评课中,我反思着自己课堂的优势和不足。平均每学期34节研究课,让我有了更多磨练学习的机会,也让我有了反思提升的契机。 

宽松包容、勤奋创新的校园氛围让我有机会去做想做的事,互相支持、彼此扶助的同事关系让我敢于大胆放手去尝试。雪后我会带学生在小操场打雪仗,春日我会带学生制作风筝,教室里我带着学生排练一幕幕话剧,舞台上我和学生自信展示着我们的成果……一次次活动的组织会占用学生的时间,需要各学科教师的配合。在学校领导的支持及各学科教师的配合下,我们组织了丰富多彩的活动,学生也因此有了更多成长的空间和展示的舞台。在经纶校园里,我和学生大胆发挥,肆意成长,收获了一段段难忘的青春记忆。 

 

 

 

教学过程中,我努力以丰富多彩的活动培养全面发展的英才,我经常以丰富多彩的活动营造欢快活泼、真实有趣的学习环境。语文课堂上的小先生讲解、学生小组合作、项目学习、任务体验;课下的剧本创编、诗歌朗诵、演讲辩论、读书交流;节日节气的特色活动,如春分竖蛋、清明踏青、中秋灯谜、重阳敬老……在一系列真实有趣的活动任务中融入语文知识,综合提升学生听说读写的能力。 

2015年到2022年,我从青涩稚嫩的实习生成长为朝阳区骨干教师,并获得“京教杯”教学基本功展示一等奖。我的成长离不开经纶沃土的培养,也离不开经纶前辈的教导。 


二等奖:郑潇洁 中学化学

 

北京交通大学硕士研究生毕业,朝阳区优秀青年教师,善于将最新的教育理念融入课堂教学,在单元整体教学的研究、项目式学习活动的开发、线上与线下相融合的教学模式的探索等方面有丰富的经验,并总结许多优秀案例,形成了“因材施教、深入浅出、精讲善导、激趣引思”的个人教学特色。 

 

 

 

我一直承担初三毕业班的化学教学工作,每天早来晚走,热情地投入到课后辅导、线上答疑等工作中,将大量业余时间都放在了学生身上,尽职尽责、兢兢业业。无论有多忙,脸上总是挂着热情的笑容,用积极乐观的态度感染毕业班的学生,缓解他们的紧张情绪,鼓励着每一个学生。生动有趣的课堂让学生充分领略化学学科的魅力,所教学生成绩优异,均升入理想的高中。 

在教学之余,我不断学习新的教育教学理念,努力提升专业水平,丰富专业素养。我积极参与大概念下的单元整体教学、初中化学实验支架资源的开发、线上线下融合式教学、‘双减’下的框架式备课和有效作业设计等方面的实践和探索,积累了丰富的经验,形成了许多优秀的案例。在“朝阳杯”基本功大赛、基础教育课程建设优秀成果评选、首都原创资源建设、化学实验教育创新平台优秀课例等比赛中获得一等奖,两篇论文获北京市基础教育科学研究论文一等奖,微课、微格课、教学设计、教育论文等也多次获得市级一二等奖,并在陈经纶中学集团校本培训、朝阳区双研会上作教学交流发言。

 

 

 

 

此外,我还积极参与校本课程、社团课程的开发与实践,“生活中的化学”“茶韵经纶”校本课程纲要通过朝阳区审核,组织指导“化学小达人”“茶艺”社团,带领学生领略科学的神奇,感受传统文化的魅力,积极助力传统文化在校园的传播和推广。