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集团第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动一二等奖获得者风采展示之本部高中校区

来源:本部高中校区 发布时间:2022-03-16

近期,在北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动中,陈经纶中学教育集团13位青年教师过关斩将,最终金榜题名! 

 

 

经纶微信公众号将陆续刊发各分校获得本届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动一二等奖的青年教师风采展示,激励全体经纶教师磨练内功、增强素质、提升能力,不断学习、持续进取,不负韶华、砥砺前行,为党育人、为国育才,培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。 

  

本部高中校区 

 

  

一等奖:王非凡 高中思想政治 


硕士研究生,2019年毕业于国际关系学院国际关系专业。教学工作中秉承“生活即教育”理念,力求让思政课“活起来”,探索思想政治课实践性教学的现实路径。参加工作以来,先后参与或开发经纶模拟政协、经纶创客公司、经纶模拟法庭等社会实践活动,取得良好效果,得到教育同仁和学生、家长、社会的好评。先后获得北京市“京教杯”教学基本功大赛一等奖、朝阳区“扬帆杯”教师基本功大赛一等奖等奖项。 

 

 

大学期间,我先后在本科阶段学习思想政治教育,在硕士研究生阶段攻读国际关系。进入工作岗位,我不断思考如何将所学所思应用到教学实践当中去。 

课堂是教师发挥作用的主阵地。一名年轻教师首先要面对全新统编教材的考验。为了更快、更好地进入角色,我坚持研究课标、研究教材、研究理论、研究实践,在四者的统一中领会统编教材的精神实质。在这个过程中,朝阳区教育科学研究院和经纶政治教学团队给了我极大的帮助,搭建多种多样的平台,为青年教师历练、成长创造条件。在这个过程中,我坚持“学、思、行”相结合,深入研究教育教学规律,开发实施优质课程,让“减负提质,常态优质”渗透进教学的每一个环节。 

 

 

教师的作用,在于为学生的成长打开一扇窗,创造更多的可能性。在课堂教学中,我充分利用在法律、国际关系等领域的积淀,引领学生关注上述领域的社会实际,以热点社会问题切入,通过时政述评等方式引导学生观察思考,为学生打开一扇了解社会、关心社会的“窗户”。 

教师是学生成长的引路人,更是成长的阶梯。为了让学生能够学以致用,全面发展,我在工作中探索开展丰富多样的学生实践活动,依托经纶政治教学团队多年积淀的社会实践活动经验,进一步探索开展青少年模拟政协、模拟法庭活动,参与经纶创客公司社会实践活动的指导。在设计和开发上述学生活动的过程中,我的视野得到了极大的开拓,思路得到了极大的拓展,更加深刻地理解了社会“大课堂”和思政“小课堂”相结合的深刻内涵。 


二等奖:金朝娣 高中物理 


博士研究生,高级教师,北京市物理学科骨干教师。一直从事高中物理教学工作,以主持人身份申报的北京市物理教学研究相关课题三项,分别在北京市物理学会立项,其中两项已经顺利结题,一项为北京市教育科学“十四五”规划课题。个人撰写的论文十余篇在核心期刊上发表,多篇论文获北京市基础教育教学论文一等奖,参与论著四部。 

 

 

从教以来,我积极参与学校推进的课改研究创新工作,潜心教书育人,落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教,教学相长,努力创新。 

在学习和工作中,我利用朝阳区教育系统搭建的“导师带教”“市级研修共同体”“博研苑”等学习平台,制订个人专业成长规划,清晰发展目标,充分领悟朝阳区教育改革方向,积极参与或主持课题研究,积极开展教育理论、教学实践创新和课程资源开发。作为骨干教师工作室主持人,我带领组内教师积极投入到学校的新课程改革中。 

 

回顾自己走过的教学之路,辛酸与欢乐同在,困难和收获随行。我主要有三点成长感悟:要有信仰,放平心态,勇于挑战;做个有心人,及时反思梳理并形成文本;抓住学习机会,不断更新教育理念。